2022年成考專升本《教育理論》真題復(fù)習(xí)及答案(3)

　　7.教師是通過自身的知識、智慧、才能以及人格教育和影響學(xué)生的。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?【】

　　A. 創(chuàng)造性和復(fù)雜性

　　B連續(xù)性和廣域性

　　C.主體性和示范性

　　D.間接性和直接性

　　【答案】C 解析：教師勞動的主體性體現(xiàn)在，教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學(xué)生，將自身具備的素質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，教師所使用的教育教材也必須為教師自己所拿握，然后向?qū)W生傳授。故應(yīng)選C

　　8.以美國實用主義教育家杜威為代表的課程理論認為，課程的組織要以兒童為中心，基本的教學(xué)方法是做中學(xué)。這體現(xiàn)的課程類型是【】

　　A.必修課程

　　B.選修課程

　　C.活動課程

　　D.學(xué)科課程

　　【答案】C 解析：活動課程指的是以兒童的主體性活動的經(jīng)驗為中心組織的課程，是通過兒童的親身體驗來獲得直接經(jīng)驗的課程。杜威是活動課程的代表人物，活動課程的思想可追溯到法國教育家盧酸的“自然教育思想”。

　　9.王老師在語文教學(xué)中，通過平時的作業(yè)、測驗課堂表現(xiàn)等評定學(xué)生的語文成績。這種評價方式屬于【】

　　A.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　B.終結(jié)性評價

　　D.標準性評價

　　【答案】A 解析：形成性評價是指在教學(xué)過程中實施的教學(xué)評價，其目的在于了解教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及所存在的問題，從而對教學(xué)工作進行調(diào)整使所有學(xué)生都達到教學(xué)目標。根據(jù)題干中描述的情況，其屬于教學(xué)過程中的評價，即形成性評價。

　　10.中小學(xué)學(xué)生在教師指導(dǎo)下認識世界，主要以學(xué)習(xí)哪種經(jīng)驗為主?【】

　　A.直接經(jīng)驗

　　B.間接經(jīng)驗

　　C.生活經(jīng)驗

　　D.生產(chǎn)經(jīng)驗

　　【答案】B 解析：教師指導(dǎo)學(xué)生認識世界的過程也就是教學(xué)過程，而在教學(xué)過程中，以間接經(jīng)驗為主是教學(xué)活動的主要特點，學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗就是學(xué)生認識客觀世界的基本途徑，故應(yīng)選B。

　　11.班主任李老師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標選出有針對性的格言作為座右銘用于反思和勵志，從而使他們獲得教益。這種德育方法是【】

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.環(huán)境陶冶法

　　D.自我教育法

　　【答案】D 解析：自我教育法又稱自我修養(yǎng)法是指學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過自覺學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的一種方法，包括學(xué)習(xí)、座右銘、立志和自我批評等。根據(jù)題干所述，此處為自我教育法。

　　12.德育過程的基本矛盾是【】

　　A.學(xué)生道德認知的深與淺的矛盾

　　B學(xué)生道德認知的正確與錯誤的矛盾

　　C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾

　　D.德育內(nèi)容與德育方法的矛盾

　　【答案】C 解析：德育過程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求(社會所要求的道德規(guī)范)與受教育者已有的品德基礎(chǔ)的矛盾，它的實質(zhì)是社會矛盾在德育過程中的反映。

當(dāng)前學(xué)歷 初中 高中 專科 本科 其他 需求學(xué)歷 專科 本科 獲取方案 OR 點我咨詢 點我關(guān)注 點我加群